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同等学力(教育学)
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同等学力(教育学)
教育研究的结果能被有把握地准确地解释的程度是()。
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亚里士多德所说的“文雅教育”两个条件:(
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构成教育研究的基本要素是()、()、()
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1944年英国教育法也称为()。
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教育名著《民主主义与教育》的作者是()。
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人类最早的学校出现在公元前()年。
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下面哪一项不是质的研究特征()。
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“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑
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《民主主义与教育》的作者是()。
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准实验设计主要类型有:()、()、()。
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学生质的规定性是以()为主。
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教育学的研究任务在于()。
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“快乐之家”是意大利教育家()创办的。
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学生运用知识的主要目的在于()。
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西周时期诸侯所设大学称为()。
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察举制产生于()。
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为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动