多做题,通过考试没问题!
同等学力(教育学)
题库首页
>
同等学力申硕
>
同等学力(教育学)
从作用的对象,教育功能可分为()和()。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家
·
提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地
·
在古代中文献记载中,我国西周时期设立在王
·
简述赫尔巴特教育心理学化的基本思想。
·
制约教育事业发展规模和速度的是()。
·
根据学习方式不同学习可分为()和()。
·
倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是
·
我国正式颁布并推行的第一个现代学制是在(
·
试述教学过程的特点。
·
世界上第一本《教育心理学》的作者是()。
热门试题
·
历史上关于教育的经典定义,陶行知提出的是
·
根据佛洛伊德的个性发展理论,男孩子出现恋
·
简述马卡连柯的教育思想。
·
动作技能形成的主要阶段有4个:()、()
·
教育科学理论的研究特点在于()与()。
·
前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是
·
霍桑效应是()。
·
观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件
·
教学是学校的中心工作,也是学校实现培养目
·
“成熟人性”观点的提出者是()。