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教育科学研究方法

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不属于行动研究法优点的是()

  • A、其可以严格控制研究过程中的环境条件
  • B、其有利于提高教师自身的专业素质
  • C、其有效地研究和解决教育实际问题
  • D、其有益于推动群众性的教育科学研究
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