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自然实验法
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心智技能又称之为（）。
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主要功能特征表现为具有选择功能、保持功能
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有目的影响教师成长的特定方法和手段称为（
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在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对
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多重形式训练创造性思维的策略是由（）提出
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小学生的需要发展是单一的，其总趋势是由低
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态度与品德的形成过程经历了（）阶段。
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发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践
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简述品德三种心理成分间的关系。
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“给我一打健康的婴儿，不管他们的状况如何
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根据记忆的理解性，可以把记忆分成（）。
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直接应对压力的方法有哪些？
