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教育创新理论
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信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境
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移植法是指把某一领域的原理、结构、方法、
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勤奋学习对创新能力提高的作用是（）。
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随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和
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从文化主体划分，有（）。
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（）是创造者处于良好创造状态的条件。
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何克抗观点：要想从本质上搞清楚语言与思维
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思维过程出现中断时，仍保持者与创造性思维
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从文化城乡差别划分，有（）。
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学龄前儿童具有强大的（）基础。
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经过脑神经解剖证实，（）具有独立的神经生
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维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的，
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在（），创新活动的重点是提供新产品原型或
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以教师讲授与学生探究相结合的混合型模式缺
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地方政府体制结构的改革应该（）。
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自主创新是指不同创新主体合作推动创新的创
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对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响
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把存储方式划分为数据存储和程序（指令）存
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“二分法”把文化分为（）。
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MACETO中O的意思是（）
