多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
我国教育法规将教育规定为社会主义性质,这反映了()对教育的制约作用:
A、经济
B、政治
C、文化
D、科学技术
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述概念学习的步骤。
·
班集体的类型有哪些?
·
根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行
·
简述耶基斯——多德森原理。
·
从物体通常功能的角度来看问题的定势称之为
·
道德行为。
·
最重要和最良性的学习动力是()。
·
简述奥苏伯尔和鲁宾逊的问题解决模式。
·
奥苏伯尔的()是阐述他的理论的最重要的著
·
从动作是否连贯的维度,可将动作技能分为内
热门试题
·
赫尔巴特认为,心理学应建立在()的基础之
·
论述性别差异形成的原因及教育?
·
成就动机。
·
学生的群体差异主要指的是()的差异。
·
根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念
·
学生对老师提出的某些道德知识和道德要求的
·
学位、待遇及社会地位属于动力机制的()。
·
教学计划的制定包括如下一项或多项工作要做
·
行为目标的陈述具备的要素是:具体目标、(
·
运用一定的道德准则评价他人或自己的言行的