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沟通与协调能力继续教育

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有了目标，工作就有了（）和轻重之分，不至于头痛医头、脚痛医脚，也不至于出现长期规划失调与短期效应频频登场。

  • A、步骤
  • B、步调
  • C、措施
  • D、程序
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