多做题,通过考试没问题!
教学法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教学法
奥苏贝尔认为,要促进新教材的学习,首先要增强学生认知结构中与新教材有关的()。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
程序性知识与技能形成有密切关系,具有()
·
一般组织课例分析的三个步骤是:提供课例,
·
小学数学基础知识的范围主要包括()。
·
7~12岁儿童一般处于皮亚杰所说的()智
·
明了数学概念之间的包含关系,可以培养学生
·
并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候
·
选择小学数学教学方法的指导思想是()。
·
教师的教学口头语言应符合的三个基本要求是
·
学生理解应用题的途径主要有()。
·
树立正确的()是数学课程改革的基础。
热门试题
·
数学课堂教学设计的意义是()
·
信息加工理论突出了以()为中心的思想。
·
初中教学中的数轴内容反应的数学思想是()
·
计算教学中,要注意使学生产生(),这样才
·
教一道复合应用题时,先把它分解成若干个连
·
数学问题解决
·
同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影
·
黄金分割(1:0.618)的运用,表明数
·
以下的哪几个观点属于认知主义学派的观点?
·
支架式教学实质是利用()框架作为学习过程