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职业教育心理学
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职业教育心理学
现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看,一是看他是否知道是什么,为什么;二是要看他会做什么、如何做,由此来判断他是否掌握了知识。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,
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