在护理教学中教师为了促进学生不断地学习，采用不定期测验进行考核，这符合斯金纳强化理论中的：（）

• A、变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理
• B、刺激——反应联结原理
• C、条件反射原理
• D、试误学习原理
• E、学习结构模式