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幼儿教育科学研究方法

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（）的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。

  • A、参与性观察
  • B、非参与性观察
  • C、直接观察
  • D、间借观察
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