多做题，通过考试没问题！
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
影响学生迁移的主观因素包括（）
A、学生的智力水平
B、学生的认知结构的数量和质量
C、教师的指导
D、学习材料的性质
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
认知方式又称之为（）。
·
教与学的关系相对（），但又彼此制约。
·
班杜拉相信（）是最基本的学习过程。
·
当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很
·
概念的功能有（）
·
强化理论的代表人物有（）。
·
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有
·
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。
·
一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分
·
皮亚杰的认知发展观属于（）。
热门试题
·
教师使教学适应个别差异的一个重要措施是（
·
课堂学习管理
·
简述苛勒的顿悟说。
·
如何运用发现教学法设计教学？
·
根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，
·
（）性格品质的人情绪平稳，遇事不慌不燥不
·
近代中国引进西方教育理论最早借道哪个国家
·
社会学派的代表人物是：（）
·
（）是新精神分析心理学的代表人物之一。
·
在斯金纳看来，消极强化就是惩罚。
