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教育学
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谈谈赫尔巴特与杜威教育理论的差异．
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依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实
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教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和
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在（）之后，教育大众化和民主化的要求成为
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课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响
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我国教育目的的组成部分是什么？
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认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统
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教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充
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我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各
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（）是教学理论和教学实践的中介，是在一定
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观察法的不足是观察的样本容量小不易排除（
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现代课程理论的重要代表人物泰勒指出，要对
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