在实际教育情境中，对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。

• A、将接受学习视为被动的机械的学习
• B、将接受学习视为被动学习
• C、将接受学习与创造性对立起来
• D、将接受学习与意义学习对立起来