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教师教育考试
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教师教育考试
教师的专业态度包括()。
A、专业理想
B、专业情操
C、专业性向
D、专业自我
E、专业能力
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中小学教师参加继续教育应遵循自愿原则,不
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()是教师个体对自我从事教学工作的感受、
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第一次全国初等教育和师范教育会议于()召
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()是随着社会分工而出现的,并随着社会分
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()是教育教学活动的实践基地,()是学校
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“发展型”的教师主要从自身和社会需要出发
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教师职业被认为是正在形成中的专业,其论据
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实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关
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根据心理发展阶段理论,教师表现为墨守成规
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1906年,北京设立北洋女子师范学堂,这
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以下选项中,哪一项不属于教师教育一体化的
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一种职业被认同为专业,应该具备的基本特征
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导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技
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教育部于2000年发布的()是面向社会认
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我国教师教育的结构层次偏低,培养模式缺乏
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教师资格证书鉴定制度包括教师资格的考核和
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根据心理发展阶段理论,教师的世界观非常简
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中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学
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专业和职业无明显差别,都要求从业人员掌握
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把学生的成长当成教师最大的快乐,对平凡的