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教育心理学
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行为一结局期望
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为什么说心理是人脑的机能，是客观现实在的
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对学习时间的管理属于（）学习策略。
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“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾
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近因效应。
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下列属于人本主义动机理论得有（）。
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以情感为取向的心理治疗学派认为，来访者的
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学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训
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发现教学
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关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程
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教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身
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布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（）
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打电话时先记住号码簿上的号码，拨完电话后
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（）是主体对自身心理与行为的主动掌握。
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行为规范。
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（）性格品质的人适合于从事需要脚踏实地、
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主要功能特征表现为是智力活动的起点，具有
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美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域
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元认知策略大致可分为三种，包括（）。
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三元智力理论不包括以下选项中哪一项（）
