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小学数学教学研究
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小学数学教学研究
数学概念学习一般有哪2种形式？
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数学技能形成应注意哪些问题？
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1961年—1966年新中国的第4次课程
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心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是
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好的教学方法应当能刺激学生的参与。
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说课的意义有？
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常见的数学问题解决的方法主要有（）、（）
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有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学
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数学心智技能学习的过程分为哪四阶段？
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新中国第1次课程改革在（）年，这一阶段统
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简述小学数学课堂学习中的教学策略。
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数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：
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简述《课标（实验稿）》的讨论
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现场教学的上课时间是固定的。
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尝试用举例的方式说明经验和语言是如何影响
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运用被构造出来的实物模型的阶段称（）阶段
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评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方
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经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过
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运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教
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数学教学语言的基本要求有？
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“空间与图形”领域分为四个方面内容：（）
