多做题,通过考试没问题!
教育技术学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育技术学
将教学设计看成是结果的人,主要关注教学设计最后要形成的产品或者要实现的任务。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
狭义的学习
·
下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果()
·
下面的()不是视频编辑软件。
·
信息技术教学中教师应扮演什么角色()
·
在多媒体网络教室中,()包括各种多媒体教
·
以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术
·
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能()
·
下列选项中,不属于现代教育的特征的是()
·
教育信息化的特征是()。
·
在现代教育技术的理论体系中,()是处于核
热门试题
·
教学评价按其评价基准的不同,可分为相对评
·
合作研究式教学模式的结构框架有()
·
下面有关多媒体投影仪的使用,操作不正确的
·
如何培养教师信息素养的培养?
·
()是建构主义的代表人物,代表作《建构主
·
关于教学设计最根本的作用,说法不正确的是
·
课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分
·
通过任务分析,教师能够确定出学生的起始状
·
师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下
·
下列有关开放教育录像教材使用的说法,不正