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小学数学教学研究

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不属于小学概率与统计学习的课程意义的是（）

  • A、形成合理解读数据的能力
  • B、提高科学认识客观世界的能力
  • C、获得绘制图表的能力
  • D、发展在现实情境中解决实际问题的能力
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