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解码高校课堂
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高效课堂具有三大特性,即()、()、()。
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以学评教的三个维度是指:①();②();
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课堂上小组这种学习组织的出现意义有三:第
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导学案编制与使用的七大意识是①();②(
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在当下,课改成为教师师德的衡量标准,一个
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教师既要评价知识,又要评价();所有()
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“高效课堂教育”由()、()、()三大系
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展示是高效课堂最重要的环节之一,它可以为
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第斯多惠认为,一个教师教会学生(),他才
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学校的产品是()。
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在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个
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班级精神文化,是班级文化的核心内容,主要
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美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学
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高效课堂文化是开放与解放的文化,是变“一
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校园文化如果和儿童格格不入,投入再多,也
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陶行知先生把世上的老师分为3种:第一种只
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在“打磨”流程时,各个细节、环节做到位会
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课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的
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成绩就是分数。
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小组建设的过程可分为三步:①(),②()
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教案就是学习的路线图。