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学前儿童科学教育
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在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的
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简述幼儿学习科学的特点
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在组织儿童进行科学阅读时，错误的做法是（
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儿童的内部活动大致可分为（）
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在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内
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在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心
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简述非正规性科学活动的特点。
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分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供
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以内数的相邻两数中存在……关系（）
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐
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根据观察内容是否有统一设计的、有一定结构
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科学
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幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑
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在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用
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幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的
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确定学前儿童科学教育目标的依据主要有（）
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“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，
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下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（
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选择生命世界内容的原则包括（）。
