多做题,通过考试没问题!
教育学原理
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育学原理
教学活动的本质是()
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
师生关系的类型
·
列举三种中小学常用的教学方法()、()、
·
关于教育根深蒂固的误识是()
·
社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需
·
教学
·
1922年通过了“()学制”,它基本是参
·
对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是
·
“启发”一词源于《论语》中所讲的()
·
属于成长需要的是()
·
瑞士心里学家皮亚杰关于发生认识论的研究,
热门试题
·
凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施
·
心理起源论的提出者是美国学者()
·
教学内容设计
·
设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、(
·
学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以
·
教育现代化的核心是()
·
社会实践的功能有()
·
教育过程中的文化传递具有()
·
“教学与发展”的思想是()提出来的。
·
教育目的