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教育学
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教育学
默会知识远远多于明确知识,且有不同于明确知识的显著特征是()。
A、不能通过语言、文字或符号进行逻辑说明
B、不能以正规形式加以传递
C、不能转化为明确知识
D、不能加以批判性反思
E、主要是事实和原理的知识
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