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外语教学心理学
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第二信号系统
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克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会
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加涅把学习分为哪几种类型？
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句子的重音亦称（），对每种语言都同样重要
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（）的学习理论乃是以”联结”这一概念贯穿
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词汇能力
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1861年，布罗卡发现左脑额下回和（）有
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格式塔理论的基本内容是什么？
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什么叫言语的产生？
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内部言语
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巴甫洛夫研究的条件反射是经典的条件作用，
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简述习得活动之一的解决问题活动。Q
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（）是改变图式使之更好地符合现象世界的过
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在语言的心理学中，人们关心的是三个过程：
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认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是
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共振峰
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心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映
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影响内部词汇检索的因素。
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简述皮亚杰新的认知理论的内容。
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格式塔心理学学派的创始人是（）.Q
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语言学家啥利戴认为语言有哪几种功能？&#
