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教师教育考试
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教师教育考试
教师继续教育的非学历教育包括（）。
A、新任教师培训
B、教师岗位培训
C、教师进修班
D、教师岗前培训
E、骨干教师培训
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第一次全国初等教育和师范教育会议于（）召
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教师劳动过程中人际关系的主要特点包括（）
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教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，
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在我国古代和近代社会，对于教师职业价值的
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我国清末时期师范教育发展的特点包括（）。
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教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢
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（）是指教师在其教育劳动中所应承担的职责
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以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对
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教师岗位培训对培训时间的要求是（）。
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专业形成的直接来源是（）。
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在我国各级教师中，职业声望最高的是（）。
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教师关怀表现为教师是学生的直接管理者和监
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民国时期，为了提高女子受师范教育的程度，
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补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合
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教师职业的魅力反映在精神层面包含以下哪些
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教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以
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一种职业被认同为专业，应该具备的基本特征
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“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，这
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教师职业“生存”“享受”“发展”三种状态
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教师专业化指的是（）。
