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解码高校课堂
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解码高校课堂
高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的在于推动学生主动学习。
A、课堂的需要
B、学生的需要
C、老师的需要
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小组的文化建设包括:①(),②(),③(
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课堂上小组这种学习组织的出现意义有三:第
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新课改主张的()、()、(),正是高效课
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能让学生学会并且会学的课才是好课。
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要真正实现评价的激励性,需要教师激活()
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小展示环节主要包括3项任务:完成识记内容
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一切教学资源和教学活动都应围绕(),而非
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新课改框架下建构的课堂是以()为中心。
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初中段应建构“自然的、自主的、未来的”文
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建构主义理论的核心用一句话就可以概括:(
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威廉·亚瑟·伍德认为:平庸的教师(),好
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导学案编制与使用的七大意识是①();②(