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解码高校课堂
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分组形式不是目的,有利于合作学习才是目的。
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在设计导学案上,对不同性格、不同基础、不
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对学与群学,可以合称为“合学”。小组合学
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高效课堂文化的价值在于它具有极强的()
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小组物质文化建设包括组名、()、组旗、(
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不同的展示形式就是为了让课堂更“花哨”。
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动态展示比较灵活,一般分为读、说、演、画
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文化是课堂的(),是实施高效课堂的()。
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高效课堂“三工具”,即学习“三宝”:①(
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高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所
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高效课堂的3个抓手:()、()、()。
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为了产生较好的课堂效果,导学案可以从哪3
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小组的文化建设包括:①(),②(),③(
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班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本
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“新教师”是指课改观念新,教学方法新的教
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高效课堂的教学理论,完全是汲取了传统教学
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导学案基本流程为:个人“初备”,形成“(
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高效课堂与传统课堂有何不同?
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一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的
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“高效课堂教育”由()、()、()三大系
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评价是一种反馈,()非常重要。