多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
批判性教学反思是从()的、社会的、政治的角度来反思教学实践。
A、伦理道德
B、经济
C、文化
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行
·
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、()
·
布朗等人更多的是从()和()角度进行界定
·
课堂偶发事件,是指与课堂教学目的、()无
·
对学生态度培养的两个层次:其一是使学生形
·
有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准
·
有效教学反思的特征是什么?
·
有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学
·
高效的课堂提问表现在:适时、适宜、()、
·
一个具体的教学反思过程是由()、()、(
热门试题
·
有效教学设计的过程是一个()的过程,设计
·
在“三维”教学目标中,三个子目标分别是(
·
为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必
·
在“三维”教学目标中,()是有效教学活动
·
有效教学反思强调通过反思提升教学的()、
·
有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成
·
教师为什么要进行有效的教学反思?
·
有效课堂互动有哪些类型及主要特征?
·
有效教学的整合性特征包括()的多维性,侧
·
有效教学所需的四个主要条件?