多做题,通过考试没问题!
09289有效教学的理论与方法
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
09289有效教学的理论与方法
有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得()的教学。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
有效教学设计一般从背景分析入手,而背景分
·
有效心理环境如何营造?
·
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准
·
任何一种教学方法都有其局限性,也不存在适
·
结合自身教学经历谈一谈,要能有效地选择和
·
在运用讨论行为时,教师应当注意什么?
·
生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是
·
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。
·
学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、
·
有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式
热门试题
·
()是对学习者技能起点进行分析判断的常用
·
西方学者认为,判断有效教学的标准就是学生
·
有效教学设计的概念及分类?
·
讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中
·
在“三维”教学目标中,“三维”强调的是三
·
课堂互动过程中,教师应给予()的反馈。
·
在教学前教师要做好三项准备:()准备、(
·
教师有效课前准备的内容有哪些?
·
有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教
·
教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明