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如何评价中国教育的成就？
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要素主义和和永恒主义属于（）
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桑代克提出了学习的三个主要定律：（）
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1966年，联合国教科文组织在《关于教师
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教学相长的意思是（）。
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人口数量和质量制约并影响着教育的发展。
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日本的学位制度与美国的大致相同，分（）、
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现代教学提倡启发式废止注入式。
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为了判断儿童的现实水平和潜在水平，前苏联
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“接触真实问题”属于（）
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20世纪70年代世界教育发展的一个显著特
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《中华人民共和国教师法》第3条规定，教师
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课堂教学中的合作需要具有以下基础（）。
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中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，
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社会化理论的代表人物是（）
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研究性课程在内容方面最大的特点是其开放性
