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09338课程设计与评价
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09338课程设计与评价
课程的核心要素是课程内容。
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最新试题
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在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起
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影响中观设计的因素主要有（）。
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课程资源十分广泛，教师可随意地确定主题和
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综合实践活动最基本的组织形式是（）。
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20世纪70年代，美国课程理论家（）在对
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研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌
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下列不属于劳动与技术教育课程的基本内容的
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简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目
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简述微观层次的课程设计。
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在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以
热门试题
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组织方式的改变是课程实施的第一个层面，也
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下列不属于综合实践活动课教学目标的是（）
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简述课程目标确立的依据。
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综合实践活动课程的教材版本比较多。我们在
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在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的
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要实现教育目的，并不需要先将其转化为具体
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综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是
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一般而言，校本课程的理论主要是针对（）的
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下列哪一时期，多数学科初步形成了自己的逻
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只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才
