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学前儿童社会教育
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学前儿童社会教育
后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。（）
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（）原则是指在进行学前儿童社会教育评价时
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教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）
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选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（
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下列哪一项不属于幼儿攻击性行为的控制（）
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（）是幼儿道德发展的第一个特点。
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所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通
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家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。
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下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响
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社会性活动设计的原则有哪些？
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阐述学前儿童攻击性行为的影响因素。
