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知识创造与经营继续教育
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知识创造与经营继续教育
知识的体系是以‘大道’为出发点,‘认知’为基础,根据所认知的对象,建立的基础理论、专业理论、()”是有关知识定义的重要命题之三。
A、应用知识和技能
B、应用知识
C、操作技能
D、经验总结
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要警惕“知识过度()化”所带来的危险。
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制度因素是()的因素。
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寻”是要有“读万卷书、行万里路、见万个人
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需要指出的是,你和谁在一起并不能狭隘地理
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知识的本质是(),遵从唯一的真理,这个真
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商业模式的创新属于()的知识中最为重要的
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将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于
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在知识社会中的企业,其实都可以看作是知识
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提高个体知识创造能力的几个途径,()、寻
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知识有价是指知识作为商品是有价值的,所有
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()是一种包含了一系列要素及其关系的概念
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目前,人类关于生物多样性知识最贫乏的生境
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不能违背基本道德准则,利用知识或者信息不
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人类文明的发展历史就是一部()发展的历史