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对外汉语教师资格证考试
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科德是偏误分析最早的倡导者。
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作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉
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请简述偏误分析的步骤。
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简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的
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（）是为了了解文章的宗旨或掌握大意的阅读
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对母语是英语的学生来说，声调学习中（）声
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第二语言测试可分为（）、（）、（）和（）
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进入中国高等院校的理工农西医体育艺术类专
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汉语作为第二语言教学词汇方面的难点有什么
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“我们散步在校园里”、“箭在靶子上射”所
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衡量学生交际范围的大小，言语技能和水平等
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（）是语言教学的中心环节。
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对外汉语教学总原则是什么？
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甲：开开电视，看有没有好节目。
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语言习得的效果在任何年龄段都是一样的。
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从测试制作的要求的角度，可以将语言测试题
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写作练习方法有（）、（）和关联词语练习；
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20汉语作为第二语言的习得研究始于（）。
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（）是介于本族语和目的语之间的一种独立的
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驱使人们活动的动因和力量是（）。
