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大学生公民权与人权教育
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大学生公民权与人权教育
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孟德斯鸠认为共和制度之下人人平等，专制制
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孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修
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思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师
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即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍
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专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人
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正当与具体的善相比有优先性。（）
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哲学能够真正解决信仰与生死的问题。（）
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蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。
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下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一
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现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。
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人权概念的产生要早于公民权。（）
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在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小
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“绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观
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下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。
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用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行
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启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
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下面不是心理亚健康表现的是（）。
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基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（
