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科研方法与论文写作继续教育
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科研方法与论文写作继续教育
一般情况下,科研论文的作者写作摘要首选()
A、报道性摘要
B、指示性摘要
C、报道—指示性摘要
D、结构式摘要
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()是对科学问题的提炼、分解及解决的过程
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()说过:“提出一个问题往往比解决一个问
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()是对某一专题或某一论题具有独到学术观
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通过授予有限时间内的专有地位是指()
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新形势下加强和创新社会管理的方法分为根本
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国家课程标准是教材编写、教学、评估和()
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按照假设的抽象程度,假设可以分为()
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课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历
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反映论文价值的最直接体现、评价科研成效的
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学术报告包括()。
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针对要查找的资料比较杂乱,没有时代特点,