从教育技术的角度出发，教学评价的涵义是（）。

• A、教学评价是强化课堂教学的基本要求，但教学评价很难克服课堂教学中的主观、随意性
• B、教学评价是激励课堂教学改革的内驱力，在紧迫感、责任感和使命感的驱动下，会使教学水平得到不断地提高
• C、教学评价能促进学生的自我完善
• D、由于教学评价的主观性比较大它不能为教育决策和评选先进教师提供可靠依据