多做题,通过考试没问题!
学前游戏论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
学前游戏论
教师鼓励儿童用言语描述自己的行为或所发生的事情如问:“你在做什么?”“怎么回事?”等以帮助教师了解儿童的想法这种言语指导方式称为()
A、建议
B、询问
C、描述
D、评论
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
在游戏教育实施过程中如何贯彻教育性原则?
·
游戏精神
·
指导幼儿表演游戏中,选择的文艺作品要符合
·
按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创
·
游戏的内部主观心理因素在游戏活动中的重要
·
你怎样变出了这么好看的橙红色的这属于游戏
·
游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的
·
游戏的基本特征有哪些?
·
儿童利用各种材料建构物体的游戏,诸如泥工
·
用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然
热门试题
·
本体性游戏
·
场地对儿童游戏的影响主要体现在哪些方面?
·
在亲子游戏中,母亲倾向于和孩子玩()
·
影响儿童游戏的外部条件因素有哪些?
·
形象玩具
·
学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育
·
简述皮亚杰游戏理论的主要观点。
·
如何理解游戏评价的含义?游戏评价的类型是
·
玩具从其功能特点,大体划分为()类。
·
如何理解游戏是儿童的主体性活动?