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学前游戏论
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角色认知
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简述游戏对学前儿童情感发展的作用。
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娱乐玩具
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婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是
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有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的有（）
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从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏
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试分析领导游戏的“三段论式”。
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游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）
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在游戏中，把木棍当马骑，这个属于（）游戏
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了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了
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“认知发展说”的代表人物是（）。
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我国《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：
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学前游戏教育实施的基本原则有哪些？
