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教育心理学
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教育心理学
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A、监视策略
B、计划策略
C、调节策略
D、复述策略
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（）有时候又称为“信息加工学习理论”。
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我们平时所说的脾气、秉性是指一个人的（）
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简述命题激活与扩散的教学意义。
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桑代克前期关于学习规律的基本观点中提出的
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最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务
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下列属于动作技能的活动是（）。
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下列选项中（）因素会对个体的自我效能感产
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根据知识的不同反映深度，知识可分为（）
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动作技能形成的阶段包括（）、（）、（）、
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职业院校教师心理健康的标准包括（）。
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心向与定势
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（）性格品质的人警惕性较高，对外界的变动
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（）又称刺激-反应（S-R）理论。
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技能是通过练习而获得的，确保某种活动得以
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简述性格差异的教育含义。
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威特罗克的生成学习模式的中心因素是（）
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智力技能培养的策略之一是形成条件化知识。
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简述耶克斯—多德森定律。
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以下关于“自治教育”的描述，不正确的是（
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计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的
