多做题,通过考试没问题!
教育心理学
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育心理学
教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()
A、教学效能感
B、教育机智
C、教学监控能力
D、教学反思
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
马斯洛的需要层次论属于()
·
()是教师成长的专业环境。
·
职业教育心理学体系应分为()三个层次。
·
下列属于结构型理论的代表人物有()。
·
根据强化理论的原理,简要说明为什么要及时
·
华生认为最初对儿童皮肤的抚摸、抓痒、轻拍
·
要求把人的心理看成是与人的社会实践活动密
·
教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,这是
·
60年代初,()发起课程改革运动,自此,
·
调整人们之间的利益关系,判断人们行为的是
热门试题
·
()是在日常生活条件下,通过被观察者的外
·
()是教学内容的载体,是教学内容的表现形
·
群体动力。
·
注意是心理活动对一定对象的()。
·
命题网络
·
人们将教育学一般界定为是研究学生的学与教
·
简述操作整合阶段的动作特点。
·
人脑的右半球是进行()的中枢。
·
从教的方面看,教师要完成以下任务()。
·
学习哺乳动物概念后,再学习灵长目的概念,