多做题,通过考试没问题!
高校教师岗前培训考试
题库首页
>
其他资格考试
>
高校教师岗前培训考试
()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A、教学反思
B、教学监控
C、教学计划
D、教学设计
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防
·
从认同的发生过程来看,与遵从相比,认同行
·
维纳将成败归因理论从三个维度划分为:()
·
学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程
·
如果把他人失败归因于不可控制的原因,观察
·
()的《生理心理学原理》一书被心理学界认
·
自信训练法是通过让人学会表现自己以增强自
·
布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性
·
下列不属于归因的维度的是()
·
艾里克森认为青少年的发展任务是()
热门试题
·
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童的开
·
简述教师智慧(教育机智)与教师能力的关系
·
心理发展不仅包括新的心理与行为特点和能力
·
老师在讲惯性时,不仅举出固体的惯性现象,
·
什么是学习?我国学者对学习是如何分类的?
·
()的基本原理是心理学研究的根本指导思想
·
下列表征方式中属于陈述性知识的表征方式的
·
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的
·
学习动机的教育激励措施有哪些?
·
个体的学习活动主要是受学习动机支配的。