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素质教育概论继续教育
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素质教育概论继续教育
赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识（）
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就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包
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心理学从（）的角度，将道德素质结构分为四
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（）在主动统合各类教育共同促进学生素质发
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在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种
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素质教育教法的最终目标是尽快促进学生成绩
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素质教育第一要义——全面传授更有价值的知
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（）就是指学生真正按照自己的愿望，学自己
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精神审美素质中的缺陷主要包括（）
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素质的差异性表现在哪三个方面？
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要形成良好的学习素质，首先须完成基本的学
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（）是辩证统一的。生理健康固然是生存的基
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素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照
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社区教育的特点是什么？
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文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基
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实施素质教育建立的科学的评价制度的主要特
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教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发
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任何思想都有相应的道德反映，各种道德都是
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采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应
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每一位教育工作者都是某一层次教育目标的设
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（）也是学生树立崇高正确的人生追求，实现
