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课堂教学技能考试
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讲授即注入式教学。
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作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，
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下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）
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微格教学法是通过压缩教学过程，使各种教学
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提问是一种师生互动行为。
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板画包括实物简图、过程示意图、（）、图像
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教学语言的基本特征：教育性；（）；科学性
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划记法是一种实证性的课堂观察方法。
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（）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于
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下列行为中属于眉语强化的有（）
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结课中使用最为普遍的环节是（）
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教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）
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提问可以培养学生的参与能力。
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心智技能——也成为智力技能，它是顺利完成
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（）是一种有计划、有组织，学生积极参与的
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学习的基本属性是：（）。
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如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联
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教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间
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板书的功能有（）
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对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含
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教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处
