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成人教育学
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“把一切知识教给一切人”的口号的提出者是（）
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（）与（）之间的矛盾是制定教育目的的中心
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（）教育的要求出现在第
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（）评价又称为目标参照性评价。
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教育具有（）功能、（）功能、（）功能、（
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育对整个文化起着（）、（）、（）、（）的
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外铄论
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教师的职业是促进（）的职业
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引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（
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针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教
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古希腊的哲学家（）采用（）法进行教学。
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20世纪70年代以来，国内外教学改革中有
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上课的的基本程序和步骤包括备课、上课、布
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学校教育对个体发展的影响不仅具有即时作用
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如何从不同的角度来划分课程的类型？
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教科书
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自19世纪中叶一些欧美国家颁布了初等教育
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学校的教育目的层次可分为（）、（）、（）
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四书是指（）。
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教学目标
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回归教育
