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教育学原理

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下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）

  • A、已知与未知的关系
  • B、符号与意义的关系
  • C、读书与活动的关系
  • D、理性因素与非理性因素的关系
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