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教育技术学
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教育技术学
“个体的知识既不是预先生成的,也不是完全来自经验,而是来自于主体与客体的相互活动中。”,这反映的是()学习理论的主要观点。
A、行为主义
B、认知主义
C、建构主义
D、人本主义
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