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学前儿童数学教育幼儿数学教育
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学前儿童数学教育幼儿数学教育
幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点()
A、提供的材料应充分
B、提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
C、在学习同一概念或同一关系时,所提供的材料应多样化
D、材料越多越好
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