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00469教育学原理
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00469教育学原理
下列关系中,不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是()
A、已知与未知的关系
B、符号与意义的关系
C、读书与活动的关系
D、理性因素与非理性因素的关系
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