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最新试题

· 强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是
· 美国心理学家布鲁姆，根据（）的不同，把学
· 不管正确反应发生的次数，而是按一定的时间
· 损失厌恶反映了人们的风险偏好并不是一致的
· “试误说”是由（）提出来的。
· 中学生道德信念与道德理想的水平随着年纪增
· 程序性知识主要用来解决“做什么”和“怎么
· 怎样激发学生的学习动机？
· 简述影响创造性思维的因素。
· 心智技能又称之为（）。

热门试题

· 皮亚杰认为，（）守恒是成就动机阶段儿童具
· 学习的信息加工模型包括三个主要成分（）
· 个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的
· 影响学习迁移的主要因素有（）。
· 根据强化理论的原理，简要说明为什么要及时
· 支架式教学与最近发展区的关系是怎样的？在
· 认知好奇心的类型分为（）。
· 道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转
· 凡是与活动目的任务直接联系的识记就是（）
· 对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（